作者：余新林语文教师多媒体牵手语文材料教学实践生动形象自然景观
摘要：相信许多工作在农村一线的小学语文教师都会深有同感——学生对语文似乎不太感兴趣。为什么会不感兴趣呢？从对学生的调查情况来看，最基本的原因是语文难学，语文课枯燥。那么，有没有什么办法让学生对语文产生兴趣呢？《语文课程标准》中指出：“应让学生更多地直接接触语文材料。”笔者认为，在教学实践中，牵手多媒体，能打破时空的限制，能把古今中外的社会现象和天南地北的自然景观生动形象地搬进课堂，使抽象的文字符号化为直观的教学情境呈现在学生面前，进而焕发语文的魅力，让学生爱上语文。
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