作者：许文璇豹尾学生学习文章开头课堂教学吸引读者教学实践精心设计教学过程
摘要：评价一篇好的文章，有一个标准，就是“龙头”“熊腰”“豹尾”，即要求文章开头要吸引读者，内容要丰富、充实，结尾要引人深思。在多年的教学实践中，我觉得这个标准也适用于对课堂教学的评议。教师如果能精心设计课堂教学的导入，抓住切入点激发学生的求知欲，就是开了一个“龙头”；在教学过程中，穿插事例，创设情景，使学生在思考、讨论中投入学习，就是拥有了“熊腰”；注重知识的拓展，延续学生学习的兴奋点，达到“绕梁三日”的效果，就是善始善终的“豹尾”。
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