作者：柴纯青; 马行提教育习惯教育反思素质教育诚信品质教师
摘要：习惯是指在长时期里逐渐养成的,一时不容易改变的行为、倾向或社会风气.我们的教育工作者在教育教学的过程中所形成的一些不良习惯,在没有人有意识地去思辨其是非对错的情况下,它们已经潜移默化为某些无意识的"潜规则",左右着教育从业者的思维和行动,这些最容易被忽略、对学生的人格成长影响极大的细节,最终往往成为对学生造成伤害的普遍因素.现代教育最核心的精神,就在于对被教育者人格的尊重;而实施"尊重"教育,关键在于施教者.基于以上认识,笔者特勾勒出若干不良教育习惯,并加以分析点评,以引起大家的关注和思考.
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
