作者：张树丽; 童宏亮三岁看大七岁看老心理现象
摘要：“三岁看大七岁看老”似乎成为了一项不言自明的论断,其指向“三岁”与“七岁”的奠基作用。然而,一项不言自明的论断却往往容易成为一种习以为常的现象,人们常言的“看”究竟看什么呢?宏观上,看时间节点;中观上,看心理现象;微观上,看日常行为;辩证上,看“事物本身”;动态上,看历史局限。惟有如此,才能够真正为教育所用,最终为儿童发展谋利。
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