作者:李美中 何运信高校课堂教学内容改革方法革新激励机制
摘要:高校课堂教学改革中存在的两种不良倾向,一种是传统的"重内容、轻方法";另一种是近年来的新现象:在教改中"重方法革新,轻内容改革",在教学方法改革上则是"重形式,轻实质"。本文对这两种不良倾向的表现和危害,以及其本质和产生的根源进行了系统的分析,并提出在课堂教学改革上"教学内容的调整与更新"与"教学方法的革新"要齐头并进,协调发展的观点。
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