作者：胡成霞大学教师课程权力历史社会学
摘要：从历史社会学视角剖析大学教师课程权力的现实遭遇, 以学科、 知识、 权力三维关系为切入点梳理大学教师课程权力的历时性发源轨迹, 探讨大学教师的课程权力发展的内在逻辑, 构建历史社会学框架下的大学教师课程权力内容.
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《四川文理学院学报》（CN：51-1717/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《四川文理学院学报》自创刊以来，一直坚持以马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表” 重要思想为指针，坚持四项基本原则，坚持社会主义办刊方向。
省级期刊
人气 238639 评论 36
人气 152441 评论 62
统计源期刊
人气 129866 评论 75
人气 123243 评论 54
