作者：杨晗语文教学阅读积累方法引导
摘要：阅读是方法，积累是目的，知识的积累主要通过阅读获得。教师要通过各种方式大力宣传阅读的重要性，努力营造阅读的氛围。要对阅读内容、阅读方法加以调控和指导，以提高阅读效率，加快积累进度。
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《四川文理学院学报》（CN：51-1717/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《四川文理学院学报》自创刊以来，一直坚持以马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表” 重要思想为指针，坚持四项基本原则，坚持社会主义办刊方向。
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