因材施教,不断创新——关于五年制高职教育的思考

作者：张景萍; 刘东梅第二反抗期多样化教学鼓励式教育

摘要：针对'五年制高职'学生的具体情况,在教学形式和教学方法上不断创新,尝试多样化教学;在师生关系上把握学生的心理特征,成为他们心中的'偶像'和生活中的益友;在配套管理上采用'分段式'管理模式,养成学生良好的学习习惯.在因材施教的同时不断探索和创新,将更好地适应五年制教育的要求.

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