探索生理实验教学方法 提高学生综合能力

作者：熊小明; 李丹; 黄兰学生综合能力实验教学方法人体生理学生理学实验教学实验教学质量实验室建设考核制度实验设备注意力分散基础知识

摘要：生理学是一门实验性很强的学科，生理学实验对医学生掌握人体生理学基本理论和基础知识，培养学生基本实验技能及实践能力和科研能力有重要的作用。在实验教学过程中，我们发现传统的生理学实验教学存在很多问题，不能符合现代生理学实验教学的要求，主要有实验教学课堂结构模式单一：教师讲述操作要点——学生操作——教师总结，学生只能被动完成实验；实验室微机化后，学生注意力分散，课堂管理比较困难；缺乏一套科学和规范化的实验课考核制度，忽视了对学生综合能力的考核，不能科学地反映学生实验课质量；一些实验设备陈旧、性能低下，实验数据常因设备临时出问题而丢失或记录不出，费力费时，等等。针对以上问题，为了进一步加强生理学实验教学质量，提高学生综合能力，近年来，我们对实验教学方法做了一些改进，对实验室建设进行了加强，收到了一定效果，下面是我们的一些做法和体会。

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