作者：张玥; 冯思淼; 胡舒; 马彦林; 刘松龄; 郑...认知糖尿病水迷宫昆明小鼠
摘要：目的：研究昆明鼠经链佐霉素诱导后,血糖升高与学习和记忆能力之间的相关性。方法：选取年龄、体重以及血糖接近的昆明小鼠,连续5d腹腔注射50mg·kg-1链佐霉素建立糖尿病小鼠模型。经血糖仪测定尾静脉血糖含量,其中空腹血糖大于或等于11mmol·L-1作为糖尿病模型合格小鼠。糖尿病小鼠（n=12）和正常小鼠（n=10）通过水迷宫实验和穿梭实验检测小鼠学习和记忆能力。病理组织学检测糖尿病小鼠肾脏、胰腺和主动脉等器官病理改变。结果：与对照组相比,链佐霉素处理组小鼠饮食、饮水量显著提高并伴随体重下降（P〈0.05）。4周后,糖尿病小鼠和正常小鼠的学习和记忆能力并没有显著差别（P〉0.05）。但是12周后,糖尿病小鼠行动迟缓,比正常组小鼠定位巡航和空间探索能力均下降（P〈0.05）。讨论：持续12周的高血糖状态并未导致STZ诱导的糖尿病小鼠出现认知功能障碍,有关糖尿病和认知功能之间的关系需要进一步进行研究。
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