作者：林立娜; 林立梅语音教学元认知策略培训
摘要：随着20世纪80年代交际教学法的盛行,语音教学备受重视。但现今在大学英语的语音教学中仍旧存在诸多问题。本文通过使学生了解语音学习的过程,进行语音自我评价以及协助学生做自我监督与管理,从而提高学生在语音学习中的元认知策略,学会如何学习,为其未来具有良好的自主学习英语语音能力奠定基础。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《四川省干部函授学院学报》（CN：51-1574/G4）是一本有较高学术价值的大型季刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《四川省干部函授学院学报》立足于文化产业领域的研究，严格遵守学术期刊的编辑校对规范标准，主要刊登文化产业、文化建设、软实力研究、文学艺术、教育教学探讨等方面的论文，并被国内相关数据库全文收录。学报读者对象主要为文化产业领域的专家学者，以及高等院校师生等。
杂志详情
