作者：马剑转化学困生教学内容尊重差异分层教学增强学习教学方式一刀切优等生
摘要：分层教学不仅能帮助学生增强学习能力,树立正确的态度,转变思维方式,更有助于转化学困生,训练优等生。这种教学方式能让学生得到提高和发展。传统的教学方式是对教学内容采取“一刀切”。但这种教学方式只会使学生的两极分化趋势愈演愈烈。
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《四川教育》（CN：51-1056/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《四川教育》办刊宗旨是：服务教育，服务学校，服务教师。本刊是第一本专题化制作的教育期刊，每期围绕新课改中的一个热点问题进行多维探度研究，信息量大，针对性强，在同类期刊中独树一帜。
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