作者：马才廷基础性教育多样化发展学生社团非主流学生个性化多元化发展价值取向普通高中学校
摘要：普通高中学校应在完成基础性教育的同时满足学生个性化的发展座持走多样化发展的道路,结合学校实情,坚持自身的价值取向,创造出独特优异的教育特色。在学校的多样化和特色发展中,一种常常被忽视的、被看做“非主流”的教育产品--学生社团总是受到冷遇。
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《四川教育》（CN：51-1056/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《四川教育》办刊宗旨是：服务教育，服务学校，服务教师。本刊是第一本专题化制作的教育期刊，每期围绕新课改中的一个热点问题进行多维探度研究，信息量大，针对性强，在同类期刊中独树一帜。
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