作者：陈菊珍设置悬念立足教材实验教学物理教学学生积极参与贴近生活走入生活探索真理
摘要：实验是物理教学的主要环节。它不仅是揭示物理规则、探索真理的手段,更是让学生走进科学,贴近生活的途径。教师应注重提高实验教学的有效性,立足教材,组织丰富多彩的活动,彰显实验教学的魅力,让实验教学充满活力。一、设置悬念在实验教学中,教师要设置悬念,激发学生的好奇心和求知欲,引导学生积极参与。
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《四川教育》（CN：51-1056/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《四川教育》办刊宗旨是：服务教育，服务学校，服务教师。本刊是第一本专题化制作的教育期刊，每期围绕新课改中的一个热点问题进行多维探度研究，信息量大，针对性强，在同类期刊中独树一帜。
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