作者：王茜教学评价机制学生角色教学成果互联网平台网络化英语教学翻转课堂教学模式教学体系
摘要：“互联网+”给高职英语教学发展带来了一定的影响,教师、学生角色发生变化,在这种情况下,学校应该为网络化英语教学的开展,提供资金和设施上的支持,打造立体化信息教学体系,而教师则需根据教学需求,提升信息化教学素养,科学利用互联网平台及资源,建立翻转课堂的英语教学模式,构建多元化的英语教学评价机制,评估教学成果,促进教学模式路径完善。
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《四川教育》（CN：51-1056/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《四川教育》办刊宗旨是：服务教育，服务学校，服务教师。本刊是第一本专题化制作的教育期刊，每期围绕新课改中的一个热点问题进行多维探度研究，信息量大，针对性强，在同类期刊中独树一帜。
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