作者：朱开华课堂实践数学游戏激发学习欲望数学课堂教学动手操作学生是课堂的主人看客学中做
摘要：“行是知之始,知是行之成。”只有动手操作和积极思考才能出真知。学生是课堂的主人,而非“听客”与“看客”。教师要让学生亲身参与课堂实践,经历知识的获取、巩固和应用的全过程,让学生在“学中做”“做中学”。一、游戏激发学习欲望很多学生对游戏有着很强烈的兴趣。因此,教师可以巧妙地利用这一点,在数学课堂教学中,结合具体学习内容,开展数学游戏活动,将枯燥的数学知识融入有趣的游戏中。
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