作者：刘海洋学科核心素养课堂导入培养兴趣有效促进数学教学自主发现创设情境教学策略
摘要：所谓教学策略,是为达到教学目的和完成教学任务所采取的教学手段和教学方法。教师务必努力探究有效的教学策略,有效促进学生学科核心素养的生成。一、创设情境,培养兴趣新课改要求学生自主发现问题,提出问题。成功的课堂导入能很快集中学生的注意,引起学生的学习兴趣,促使学生进入渴望学习的状态。教师要把课上得“有趣”,激发学生的好奇心。
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《四川教育》（CN：51-1056/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《四川教育》办刊宗旨是：服务教育，服务学校，服务教师。本刊是第一本专题化制作的教育期刊，每期围绕新课改中的一个热点问题进行多维探度研究，信息量大，针对性强，在同类期刊中独树一帜。
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