作者：谢婧怡教师人数高校招生人数高等教育规模计量经济学多元回归模型财政支出分析指标相关统计数据
摘要：本文以1978年-2017年的我国高校招生人数、教学质量、教师人数、学校数量、财政支出的相关统计数据为样本,通过构建计量经济学的多元回归模型,定量的分析指标之间的关系,对20世纪以来高校招生人数变化的规律性进行了初步的研究,并结合实际提出相关建议。一、我国高校招生人数的现状随着经济改革的不断深入,我国的大体社会环境发生了巨大变化。高等教育规模的迅速扩大,得益于我们用较少的时间赶上了其他的一些国家,有力地促进了我国人力资源开发水平的提高,推动了经济社会持续快速发展,带动了综合国力的国际竞争力的成倍提高。
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