作者：蒋蕊瑶识字教学识字能力教材插图统编教材解读教材编写意图小学低段语文细节设计
摘要：在统编教材即将全面推行的背景下,当前各地区对统编教材的研究也如火如荼地开展起来。统编教材对小学语文低段的识字教学包含了什么样的思想?如何利用统编教材完成识字教学,达到培养学生识字能力的目的?怎样才能挖掘出编者的编写意图,更好地解读教材中识字教学的内容,真正做到用好教材?这些问题始终围绕着老师们。我们不难发现,传统文化的浸染是统编教材极为突出的特点。从教学内容的编排到教材插图的设计,从教材整体结构到教材细节设计,处处都有传统文化的影子。在这样的视野下,小学低段语文识字教学也应当与传统文化相结合,让学生在识字中感受传统文化,在沉浸于传统文化的过程中培养识字能力。
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