作者：向晓蓉最佳路径审题能力清晰明确数学教学中做题获取信息
摘要：审题能力是获取信息、分析信息、处理信息的能力。它直接影响着学生做题的效率。教师要培养学生的审题能力,让学生对题目有清晰明确的认知,从而找到解决题目的最佳路径。在数学教学中,教师经常会遇到这样的情况:面对自己做错的题,很多学生都能立马知道错误原因并改正,有的还会懊恼地跺跺脚:“这道题我怎么会做错呢?
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《四川教育》（CN：51-1056/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《四川教育》办刊宗旨是：服务教育，服务学校，服务教师。本刊是第一本专题化制作的教育期刊，每期围绕新课改中的一个热点问题进行多维探度研究，信息量大，针对性强，在同类期刊中独树一帜。
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