作者：陈建兵有效提问物理教学课堂教学效果学习积极性物理课堂生活现象目的性学生
摘要：科学巧妙的提问不仅是一种技巧,可以调动学生的学习积极性,提高课堂教学效果,更是一门艺术。物理课堂的提问是需要一定技巧的。教师要结合学生的实际,从教材、生活现象出发,增强问题的针对性和目的性,实现有效提问。
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《四川教育》（CN：51-1056/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《四川教育》办刊宗旨是：服务教育，服务学校，服务教师。本刊是第一本专题化制作的教育期刊，每期围绕新课改中的一个热点问题进行多维探度研究，信息量大，针对性强，在同类期刊中独树一帜。
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