作者：乔黎明尊重学生英语教学课堂互动教学效果学习需要开放式教师
摘要：互动的主要实现方式是师生和生生之间开放式的交流讨论。不少教师在英语教学中只注重题型、语法、解题、口语等训练,忽视课堂互动,使教学效果大打折扣。互动的关键是教师和学生之间的交流。教师要放下架子,与学生平等相处,尊重学生的差异,满足不同学生的学习需要。
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《四川教育》（CN：51-1056/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《四川教育》办刊宗旨是：服务教育，服务学校，服务教师。本刊是第一本专题化制作的教育期刊，每期围绕新课改中的一个热点问题进行多维探度研究，信息量大，针对性强，在同类期刊中独树一帜。
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