作者：张小根化学实验学生观实验过程化学原理化学素养好奇心趣味教师
摘要：充满趣味的化学实验,可以吸引学生的注意,满足学生的好奇心。在趣味化学实验过程中,教师应培养学生观察、分析、总结的能力,帮助学生更好地理解化学原理,记忆化学公式,提升化学素养。
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《四川教育》（CN：51-1056/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《四川教育》办刊宗旨是：服务教育，服务学校，服务教师。本刊是第一本专题化制作的教育期刊，每期围绕新课改中的一个热点问题进行多维探度研究，信息量大，针对性强，在同类期刊中独树一帜。
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