作者：雍晓燕教师管理温江区成都市危机体制机制改革2009年均衡配置教师资源
摘要：不逼,教师看不到危机;不引,教师看不到前景。自2009年成都市温江区实施“区管校聘”教师管理体制机制改革以来,促进了教师资源均衡配置,开创了教师自我提升的新空间。推进八年后,“区管校聘”面临新的问题和矛盾:岗位竞争缺机制、班级团队缺和谐、评价考核缺活力,教师课改无兴趣、专业成长无动力,“三缺两无”,难点、痛点问题尤为凸出。
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《四川教育》（CN：51-1056/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《四川教育》办刊宗旨是：服务教育，服务学校，服务教师。本刊是第一本专题化制作的教育期刊，每期围绕新课改中的一个热点问题进行多维探度研究，信息量大，针对性强，在同类期刊中独树一帜。
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