“三环九法”,提升学生口头语言表达能力

作者：江亚丽; 彭昭艳; 范李倩语文素养故事文本口头表达

摘要：小学低段故事类文本教学要将研究落实到抓住故事类文本的特点,用故事的方法教故事,激发学生学习动力。通过“倾听故事,复述文本”“丰富故事,扩展文本”“表演故事,迁移文本”三个环节和“三述、三叙、三演”九种方法,教师着力培养学生良好的倾听习惯,提升学生的口头语言表达能力。

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