作者：汪友生学生课堂教学优化自主学习自主提问提问能力自主参与自主体验教学过程
摘要：“提出一个问题,往往比解决一个更重要。”课堂教学是学生自主参与、自主体验和自主学习的过程。教师在教学过程中不能只满足自己问、学生答,把学生单纯地视为被提问的对象,而应重视培养学生自主提问的能力。“学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。”学生是否主动地、创造性地进行学习活动,是衡量课堂教学优化程度的重要因素。善于发现问题、提出问题,是一切创作活动的基础。树立问题意识,学会提问方法,培养提问能力,让学生在学习活动过程中有所思、有所疑、敢于发问,是教师的责任。
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