作者：张华; 董彬美育成长学校管理者美术学科教学手段教学观念教学任务小学科
摘要：以前,总有部分教师及学校管理者认为,美术学科是小学科,是“豆芽”科目,研究和创新的意义不大.这导致部分教师依赖教科书的思想严重,改进教学观念和创新教学手段的积极性不高,长期沉浸在单一的审美教学任务中.
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《四川教育》（CN：51-1056/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《四川教育》办刊宗旨是：服务教育，服务学校，服务教师。本刊是第一本专题化制作的教育期刊，每期围绕新课改中的一个热点问题进行多维探度研究，信息量大，针对性强，在同类期刊中独树一帜。
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