作者：陈守辑小学语文教学变革教育规律语文课本语文第一册五十年代入学教育
摘要：为每个学生提供适合的教育，这是教与学的需求所在，也是教与学的活力所在，更是其教育规律的所在。 一、由“先学拼音再学汉字”到“先识字后学拼音” 我国五十年代中后期颁布的《汉语拼音方案》和当时人教社小语室编写的《初级小学课本语文第一册》及此后人教社编写的各套小学语文课本，在入学教育后都系统地安排了汉语拼音学习。
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《四川教育》（CN：51-1056/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《四川教育》办刊宗旨是：服务教育，服务学校，服务教师。本刊是第一本专题化制作的教育期刊，每期围绕新课改中的一个热点问题进行多维探度研究，信息量大，针对性强，在同类期刊中独树一帜。
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