作者：牟晓琴学生阅读阅读量底色生命阅读方法文体特点课堂教学记叙文教学
摘要：兴趣是一把打开知识大门的钥匙，学生爱上阅读，阅读量自然会增加。因此，在教学中，我们应通过多种途径来激发学生阅读的兴趣。教给方法，让学生学会阅读教给学生各种文体的阅读方法。在课堂教学中老师应引导学生依据文体特点进行阅读学习，掌握基本的阅读方法。如记叙文教学：“弄清写了什么，抓要素”.
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《四川教育》（CN：51-1056/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《四川教育》办刊宗旨是：服务教育，服务学校，服务教师。本刊是第一本专题化制作的教育期刊，每期围绕新课改中的一个热点问题进行多维探度研究，信息量大，针对性强，在同类期刊中独树一帜。
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