作者：何晓青课堂结构问题教学三层次薛法根教学赏析问号真理课堂教学
摘要：前不久，听了薛法根老师的《真理诞生于一百个问号之后》一课后，我深切地感受到薛老师课堂结构的精妙。他把文章中三件事的结构“发现问题——解决问题——找到答案”与课堂结构巧妙地融合在一起，架构起了“问题教学三层次”，直抵课堂教学最深处。
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《四川教育》（CN：51-1056/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《四川教育》办刊宗旨是：服务教育，服务学校，服务教师。本刊是第一本专题化制作的教育期刊，每期围绕新课改中的一个热点问题进行多维探度研究，信息量大，针对性强，在同类期刊中独树一帜。
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