作者：严雪梅; 钟子国学科核心能力学习步骤导引指向课堂活动小学生学习活动
摘要：成都市华兴小学把《提升小学生学科核心能力的课堂导引活动研究》作为学校的龙头课题,研究指向基于学科核心能力的课堂导引活动.课堂导引活是指教师聚焦核心问题的解决,以学习活动的形式让学生经历一个明确的学习步骤,教师引导学生梳理步骤,运用步骤解决问题,从而实现学习能力提升的课堂活动.在大量的课例研究中,课堂导引活动的本质及实施策略逐步清晰,课堂随意性大的问题得到明显改善.
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