作者：陈娜引导学生三维空间课堂公平主表视域课堂氛围活动状态自由表达
摘要：学生自主表达是课堂公平的一种重要体现。它是指在平等、愉悦的课堂氛围中，教师引导学生积极探索、深入思考，学生自由表达自己的观点和情感的一种活动状态。然而，在实际的英语课堂中存在以下问题：教师的知识权威膨胀，挤压了学生表达的时间和空间，学生变得被动、沉默；教师忽视学生的思维特点，学生缺乏自主思考和表达的实践体验；教与学的方式单一，学生缺乏自主表达的机会。
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《四川教育》（CN：51-1056/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《四川教育》办刊宗旨是：服务教育，服务学校，服务教师。本刊是第一本专题化制作的教育期刊，每期围绕新课改中的一个热点问题进行多维探度研究，信息量大，针对性强，在同类期刊中独树一帜。
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