作者：唐春平初中化学教学精华应用化学课堂教学综合学习能力化学学习化学知识教学效果
摘要：在初中化学教学中,利用微课直观地展现化学知识重难点,可以使教学效果得到有效的提升.化学长期以来留给学生的印象都是抽象且难以理解的.因此学生普遍对化学学习缺乏兴趣.如果将微课引入到初中化学课堂教学中,不仅可以改变化学学科在学生心中的固有印象,激发学生学习化学的兴趣,同时还能为学生化学素养的形成和综合学习能力的提高打下良好的基础.
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《四川教育》（CN：51-1056/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《四川教育》办刊宗旨是：服务教育，服务学校，服务教师。本刊是第一本专题化制作的教育期刊，每期围绕新课改中的一个热点问题进行多维探度研究，信息量大，针对性强，在同类期刊中独树一帜。
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