作者：张华刚学生精神需要多媒体教学创新性学习课堂教学效率知识本位继承性学习语文教学
摘要：多媒体通过形、声、光、色等表现形式,能形象、直观、生动地创设有助于学生学习的情境,从而使学生轻松、愉悦地接受知识,进而爱学、乐学,达到学会、会学的目的.在语文教学中,运用多媒体教学可以使学生从知识本位转向能力本位,从继承性学习转向创新性学习.是多媒体沟通的桥梁,传输教学信息的通道.恰当运用多媒体教育手段,不仅能有效地提高课堂教学效率,还能促进学生学习能力的提高.
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
