作者：詹微韵初中英语教学非生态现象英语课堂教学传统教育思想英语教师和谐课堂教学模式教学生态环境
摘要：“教育必须顺着自然一也就是顺其天性而为，否则必然产生本性断伤的结果”。英语新课改已实施多年，也取得了一系列成果。但认真审视现行英语教学就会发现，初中英语课堂教学中非生态现象依然存在。师生关系失衡。在传统教育思想影响下，初中英语教学基本形成“教师灌、学生装”的课堂教学模式，尤其是在班额大、学生多的教学背景下,教师通常采用“满堂灌”和“填鸭式”教学方法，形成非生态的教师话语霸权，师生之间缺乏有效的沟通,课堂缺乏应有的生命活力。教学生态环境失衡。部分学校教学设施设备落后，语言实验室、多媒体设备缺乏，致使英语教师只能采用传统的教学方法让学生学习英语。
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