作者：王秀梅; 曹彦学案编制学生自主学习课时设计课堂合作探究学习过程学习主体
摘要：学案就是引导和帮助学生自主学习的方案，是教师启发、讲解、指导学生学习的工具与方案，是教师为学生搭建一个自主学习、合作探究的平台，让每个层次的学生都有所提高。在进行学案编制时,要按照“四原则、四步曲、四要点”的“三四”模式来开展。―、学案编制“四原则”在学案编制时,我们要遵循如下四项原则：课时化原则。即分课时设计学案内容，一堂课一个学案。过程化原则。一份学案就是一份学习过程方案，让学生知道先学什么,后学什么，先完成什么任务，再完成什么任务。新学案在设计上更注重了学习主体的过程化学习，将教师代劳的知识规律总结、设计为探究过程步骤。
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