作者：孙晓东小学数学教学逻辑思维训练学生感受生活学科
摘要：小学数学教学在对学生进抽象逻辑思维训练的同时，要让学生切身感受到数学看得见、摸得着，实实在在，贴进生活，让他们感受到数学就在身边，数学无处不在。生活离不开数学。数学并不是一门枯燥无味的学科。数学“有血有肉”、多姿多彩，让学生对数学产生兴趣，产生情感。
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《四川教育》（CN：51-1056/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《四川教育》办刊宗旨是：服务教育，服务学校，服务教师。本刊是第一本专题化制作的教育期刊，每期围绕新课改中的一个热点问题进行多维探度研究，信息量大，针对性强，在同类期刊中独树一帜。
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