作者：刘光建素质语言能力数学教学倾听习惯主体性王富仁学会学生
摘要：倾听是一种能力，更是一种素质。王富仁教授在《在数学教学中必须同时坚持三个主体性》中明确指出：“学生首先要学会‘倾听’，然后才能学会独立思考和独立评判。一个儿童的语言能力的提高是在经常倾听成人间的对话或与成人对话的过程中实现的。”教师要重视学生倾听习惯的培养。
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《四川教育》（CN：51-1056/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《四川教育》办刊宗旨是：服务教育，服务学校，服务教师。本刊是第一本专题化制作的教育期刊，每期围绕新课改中的一个热点问题进行多维探度研究，信息量大，针对性强，在同类期刊中独树一帜。
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