作者：李乐林小学数学教学多媒体技术资源学习积极性数学语言概念抽象生动形象具体形象
摘要：数学语言枯燥、概念抽象、推理繁琐。多媒体技术集文本、图形、声音、动画、视频等多种信息于一体．生动形象、动态感强，信息量大。在小学数学教学中合理地应用多媒体可以将教学内容具体形象地呈现出来。能最大限度地调动、激发学生的学习积极性和主动性，实现课堂教学的大容量、多趣味和高效率。
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《四川教育》（CN：51-1056/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《四川教育》办刊宗旨是：服务教育，服务学校，服务教师。本刊是第一本专题化制作的教育期刊，每期围绕新课改中的一个热点问题进行多维探度研究，信息量大，针对性强，在同类期刊中独树一帜。
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