作者：余强柔情学生沟通断臂维纳斯美术作品教师立体感朋友
摘要：“老师，你的柔情我永远不懂。”教师对学生的“柔情”，学生不懂，不能全怪学生，教师应该思考自己带给了学生什么——学生因为你的存在而欢乐；因为你的存在而痛苦；根本感觉不到你的存在。你的柔情学生怎样才能懂呢？教师应做学生的朋友，多与学生沟通。教师不要怕在学生面前出错，有时还要故意出错。断臂维纳斯，因残缺才美丽；美术作品的阴影体现了立体感；人有缺点才是真正的、活生生的人。教师不要做“超人”，应该是凡人，要成为学生的好朋友。
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