作者：彭彬课堂课程资源观教育教学价值教学实践错误资源学生教师孩子
摘要：新的课程资源观强调，学生的经验、感受、见解、智慧、问题、困惑、错误等都是重要的课程资源。教学实践表明，课堂上的错误往往是具有特殊教育教学价值的财富。教师应关注并有效利用好教学中的错误资源，让孩子在错误中学会成长。
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《四川教育》（CN：51-1056/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《四川教育》办刊宗旨是：服务教育，服务学校，服务教师。本刊是第一本专题化制作的教育期刊，每期围绕新课改中的一个热点问题进行多维探度研究，信息量大，针对性强，在同类期刊中独树一帜。
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