作者：叶萍语文课堂教学多媒体技术巧用主观能动性教学内容感知过程事半功倍小学
摘要：在小学语文课堂教学中，多媒体技术的恰当运用，使枯燥的教学内容变得有声有色，感知过程活灵活现，调动学生的主观能动性，产生事半功倍的效果。可以说，巧用多媒体，为语文课堂“锦上添花”。
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《四川教育》（CN：51-1056/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《四川教育》办刊宗旨是：服务教育，服务学校，服务教师。本刊是第一本专题化制作的教育期刊，每期围绕新课改中的一个热点问题进行多维探度研究，信息量大，针对性强，在同类期刊中独树一帜。
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