作者：张河引导学生语言积累经验材料语言表达能力思维材料语言模块终身受益综合效应
摘要：学生将各种生活经验材料、思维材料及情感材料，变成感性的语言模块进行储存，内化为自己的语言，进而终身受益。这就是语文的积累过程。积累的各类材料一旦被激活，就能产生综合效应，提高学生的语言表达能力与写作能力。因此，让学生从小养成良好的阅读积累习惯，是十分重要的。
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《四川教育》（CN：51-1056/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《四川教育》办刊宗旨是：服务教育，服务学校，服务教师。本刊是第一本专题化制作的教育期刊，每期围绕新课改中的一个热点问题进行多维探度研究，信息量大，针对性强，在同类期刊中独树一帜。
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