作者：郭章荣作业布置语文老师学习兴趣事半功倍语文作业探究作业学生求知欲
摘要：作业布置得恰当,抓住肯綮,击中要害,能调动学生的学习兴趣,激发求知欲,让学生的学习如顺水行舟,一切都水到渠成,起到事半功倍的效果;若布置得不恰当,无的放矢,或陷入题海,劳而无功,甚至让学生苦不堪言.作为语文老师,应多思考语文作业的内容,多探究作业的形式与方法,多研究作业布置的时机.在作业布置中,有三点值得语文老师们关注：生长点、兴奋点、影响点.
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《四川教育》（CN：51-1056/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《四川教育》办刊宗旨是：服务教育，服务学校，服务教师。本刊是第一本专题化制作的教育期刊，每期围绕新课改中的一个热点问题进行多维探度研究，信息量大，针对性强，在同类期刊中独树一帜。
省级期刊
人气 537392 评论 49
人气 401277 评论 51
人气 383885 评论 44
人气 364604 评论 56
