作者：阳泽 阳略教师职业火车动力管理行为动力学校管理威慑性
摘要：教师职业虽然稍嫌单调和封闭，但教师依然能够活出活力和精彩，关键是他们的背后要有强大而持久的动力支持。这种动力既不是来自奴役式的“鞭抽”，也不是来自威慑性的“重锤”，而是来自对教师富有人性的动力管理。这里所谈的“动力管理”，就是依据动力转化的原理，采取各种措施激发和增强个体的行为动力。它居于学校管理的核心并贯穿始终，
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《四川教育》（CN：51-1056/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《四川教育》办刊宗旨是：服务教育，服务学校，服务教师。本刊是第一本专题化制作的教育期刊，每期围绕新课改中的一个热点问题进行多维探度研究，信息量大，针对性强，在同类期刊中独树一帜。
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