构建“所有权”与“使用权”分离的教师管理机制

作者：刘军教师管理机制使用权所有权义务教育阶段分离公办学校师德修养办学质量

摘要：改革开放以来．特别是“普九”之后，我国基础教育有了长足发展．义务教育阶段公办学校之间的“硬件”差距正在逐步缩小。在这种情况下，决定一所学校办学水平高低的关键因素在于“人”，即在于教师师德修养、专业水平、综合素质的高低。能否建设一支结构合理、师德优良、专业技艺精湛的教师队伍，直接关系到学校的办学质量，最终关系到义务教育的质量.

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