作者：徐金勇; 任振华; 孙争争; 李光武数字化虚拟人临床医学系统解剖学实验课
摘要：传统解剖学实验教学面临难以克服的瓶颈,＂数字化虚拟人＂教学软件应运而生。为了探索＂数字化虚拟人＂在系统解剖学实验教学方面的效果,本研究以临床医学本科生为实验对象,比较＂数字化虚拟人＂结合标本的教学方式和传统解剖学实验教学方式在期末考试得分、学生学习兴趣等教学效果方面的差异。结果表明＂数字化虚拟人＂可有效激发学生的学习兴趣,改善学习环境,提高期末考试总分,表现出明显的优势,适合在其他专业解剖学课程中推广。
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