基于概念图策略的解剖学教学模式探索

作者：崔文胜概念图意义学习解剖学教学

摘要：本文初步探讨了解剖学教学中运用概念图策略的方式、方法,将概念图构图活动作为基本教学活动,融入前提诊断、导入新课——任务驱动、合作构图——交流讨论、展示作品——评价矫正、反思完善等四个课堂教学基本环节,力求最大限度发挥概念图促进知识整合、帮助组织信息、引领学习意义的功效。

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