HI,欢迎来到学术之家,发表咨询:400-888-7501  订阅咨询:400-888-7502  股权代码  102064
0

类比教学法在解剖学教学中的应用

作者:李洪文 黄玉焕解剖学教学类比法教学法人体形态结构医学名词医学生基础知识临床医学

摘要:解剖学是研究正常人体形态结构的科学,属形态学范畴,它为基础医学和临床医学提供了重要的基础知识和众多的医学名词,是医学生的必修课,是医学生开启神圣医学殿堂的金钥匙。虽然解剖学具有直观性强的特点,但由于名词多、形态描述多、记忆内容多且琐碎,再加上人体结构繁杂,有的抽象难懂,靠死记硬背难以达到理想的效果,特别是一些结构名词有时即使把标本放在眼前,也很难理解透彻。时间久了便觉枯燥乏味,严重挫伤学生的学习信心和兴趣,直接影响解剖学教学质量的提高。针对这一现象,笔者在多年的解剖教学过程中,尝试把类比法用于教学。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

四川解剖学

《四川解剖学》(CN:51-1429/R)是一本有较高学术价值的大型季刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《四川解剖学》全国公开发行。主要刊登人体解剖学、组织胚胎学、人类学、细胞生物学、分子细胞学、以及与基础医学相关的临床医学研究等方面文章。

杂志详情