作者:吴海平教学法解剖学人体形态结构科学技术医学名词教学手段形态描述基础知识
摘要:在科学技术迅猛发展的今天,教学手段也日趋多样化,多媒体使用于教学,但教学仍离不开“教”与“学”这对结合体。解剖学是研究正常人体形态结构的科学,属形态学范畴,具直观性强、形态描述多、名词多,记忆内容多等特点,它为临床提供了重要的基础知识和众多的医学名词,是医学生的必修课、先修课。但解剖学与高中所学知识联系甚少,大多数同学对其颇感陌生、内容多、杂、碎、无章可循,靠死记硬背,时间久了便觉枯燥乏味,严重挫伤了学习信心和兴趣,直接影响了教学质量的提高。针对这一现象,作者结合多年教学经验提出以下几点设想。
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